Sie stehen morgens früh auf, vielleicht nach einer langen Nacht des Korrigierens. Sie fahren ihren Weg zur Schule und hier beginnt dann meist das Chaos. So viele Kinder und die meisten auch noch gerade mitten in der Pubertät. Jeden Tag nehmen Sie alle diesen ... je, man kann schon fast sagen... Kampf auf sich.
Die Kubi-Gruppe Kunstwerkstatt des Jahrgangs 7 besuchte am 1. März 2018 die Kunstausstellung „Kunst trotz(t) Ausgrenzung“, organisiert von der Diakonie Deutschland. Die Ausstellung erteilt eine künstlerische Absage an Fremdenfeindlichkeit und Rassismus. Für die meisten Schülerinnen und Schüler war das die erste moderne Kunstausstellung die sie besuchten. Sie setzten sich bei dem Besuch der Ausstellung sowohl formal, als auch inhaltlich in Kleingruppen mit den Arbeiten auseinander.
Workshop 4: Fokus Sekundarstufenschulen. Bedeutung des Qualitätsrahmens für ganztägig arbeitende Schulen für die 2. Phase der Lehrerausbildung. Good-practise Beispiele aus Schulen: die Georg-August-Zinn-Schule in Kassel.
Das war ein Trubel! In den Farben ihrer Klassen-T-Shirts flitzten die Fünft- und Sechstklässler der GAZ sowie die Schülerinnen und Schüler der IK1 und IK1a heute gemeinsam mit ihren Klassenlehrkräften durch die Sporthalle. Verschiedene Disziplinen mussten absolviert werden, wobei meist das gemeinsame Tun im Vordergrund stand.
120 fleißige Helferlein durchkämmen die Umgebung der GAZ Schülerinnen und Schüler des Jahrganges 6 und der Klassen IK1 und IK1a machten sich letzten Freitag auf den Weg, gemeinsam mit ihren Klassenlehrerinnen und Klassenlehrern die Umgebung der GAZ zu säubern.
„Warum sagst du nichts?“, fragte ich unseren Schüler Sassan Ahmadi, nachdem ich gehört hatte, dass er bei dem schlimmen Straßenbahnunglück am Montag in Kassel einer der Ersthelfer gewesen war. In der HNA war ein Artikel über einen älteren Mann erschienen, der dem Fahrer geholfen hatte. Über ihn hatte ich nichts gelesen.
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